Denne aktivitet er for en gruppe af yngre børn og hjælper dem med at lære navnene på forskellige instrumenter . Det hjælper også til at styrke efter retninger og spille en stabil rytme . Placer en samling af rytmeinstrumenter i midten af gulvet og lad børnene sidde i en cirkel omkring instrumenterne. Instrumenter , der fungerer godt med denne aktivitet omfatter hånd trommer, tamburiner , klokker, rytme pinde, maracas og shakers . Lad hvert barn til at vælge et instrument. Mind børnene om ikke at spille, indtil instrueret . Syng en grundlæggende sang, der går noget som dette : " . Afspil dit instrument sammen med mig , spille dit instrument sammen med mig , spille dit instrument sammen med mig , hvis du har en _______ , spille sammen med mig " Udfylde det med et af instrumenterne til stede . Så nogen børn , der har det specifikke instrument komme til at spille med den stadige rytmen , mens du nynner den melodi, du har brugt til verset . Har alle de børn, som ikke spiller deres instrumenter på det tidspunkt, klappe rytmen på skødet . Fortsæt spillet, indtil alle har haft en chance for at spille . Du kan også omfatte større grupper , såsom "Hvis du er en pige , lege med mig , " og " hvis du er en dreng , lege med mig. "
Science of Sound
Denne aktivitet bruger en tromle til at illustrere hvordan lyd bølger rejser . Lad et barn holde en hånd tromme ud foran sig på brystet niveau . Placer nogle rå ris på toppen af tromlen. Hold en anden tromle nær den første tromle uden at tillade trommerne at røre ved. Ideelt set bør den anden tromle være mindst 12 inches i diameter og har en hammer , der går med det. Kontroller, at forsiden af den anden tromle peger mod den første tromle , der har ris på det. Slå anden tromle med en kølle . Lad barnet til at komme frem og se , hvordan ris hopper og danser hele ansigtet af tromlen , når nogen slår den anden tromle med en hammer . Forklar, hvordan slående tromlen skaber usynlige lydbølger , der bevæger luften , som det fremgår af den springende ris .
Lydidentifikationen
Denne aktivitet kan udføres i et klasseværelse og arbejder på børns evne til at lytte og hjælper dem til at blive bedre bekendt med lyde af forskellige instrumenter . Vælg et barn til at være "det" og komme på forsiden af klasseværelset. Har dette barn sidde i en stol med ryggen til resten af klassen. Placer en samling af instrumenter på bagsiden af klasseværelset. Du kan bruge alle typer af instrumenter til dette spil. Har barn, der er "det" lukke øjnene , når du vælger et andet barn til at flytte til bagsiden af klasseværelset. Det barn, som du har valgt, vil derefter spille et af de instrumenter, et par gange og derefter flytte tilbage til sin plads . Det barn, der er "det" så vender rundt og forsøger at gætte , hvilket instrument blev spillet , og der spillede det. Hvis " det " får begge gæt korrekt ( den person, og det instrument), får hun at gå igen. Hvis hun ikke gætte både korrekt, det barn, som spillede instrumentet får lov til at være "det" næste . En anden variation af dette spil er at bruge et instrument ad gangen og placere instrumentet under " det er" stol. Så ville du vælge et barn til at "stjæle " instrumentet vende tilbage til sit sæde, spille instrumentet og derefter skjule instrumentet. Du er nødt til at bruge et instrument, der er lille nok til at skjule for denne version af spillet. Det barn, der er "det" så får tre gætte hvem stjal instrumentet.
Clipart