Hvordan Lær Violin Med Suzuki Method

Når Suzuki studerende udføre , de forlader publikum forpustet med deres forbløffende evne til at spille violin eller endog ethvert instrument, selv i en meget tidlig alder. Violinisten , lærer og humanitær Dr. Shinichi Suzuki udviklede Suzuki -metoden ikke som en måde at " væksthus " musikere , men som en holistisk tilgang til en god livskvalitet. Han kaldte det " modersmål tilgang " , fordi han troede på "økologisk dyrkning " af musikalske dygtighed . Ligesom børn lærer at tale uden en stor indsats , kan de lære at spille et instrument på samme måde. Instruktioner
modersmålet Approach
1 Små børn lærer ved at observere og kopiere ældre elever .

Fordyb dit barn i musik fra en meget tidlig alder. Suzuki -metoden er mere end blot undervisning og læring; det er en måde at leve på, som omfatter familien i læringsprocessen. Start med at besøge eksisterende Suzuki klasser , hvor dit barn kan observere mere avancerede studerende at lære at spille . Børn starter som regel på 3 til 4 år, og bruge op til et år bare at observere ældre børn og huske musik . Observere andre kan vække lysten til at deltage.
2 Øve violin bør altid være sjovt.

Start med at spille efter gehør . Giv dit barn en violin og opfordre ham til at efterligne andre. Start med enkle melodier som børnerim . Suzuki studerende følger en kerne repertoire, der begynder med " Twinkle , twinkle , lille stjerne ", og udvikler sig til udfordrende mesterværker. Opmuntre dit barn til at eksperimentere og at gentage de melodier igen og igen , indtil hun kommer naturligt . Dr. Suzuki understreger betydningen af ​​en kærlig tilgang til at praktisere. Ligesom du ikke ville blive vred med dit barn , hvis hun ikke øve tale , skal du være tålmodig og støttende når det kommer til at øve sig på violinen . Det anbefales dog , daglig praksis , fordi den ledninger hjernen for at spille selvsikkert.
3 noder er indført relativt sent .

Indføre noder som en eftertanke snarere end lige i begyndelsen. Dr. Suzuki anfører, at børn kan tale deres modersmål i årevis, før de begynder at læse. Det samme gælder for musik. Ifølge Dr. Suzuki, det er til gavn for tilliden og spille evne , at børn lære at spille først , og derefter lære at læse musik . Denne måde, de udvikler en god øre for banen og overlegen følsomhed til musik. Han anbefaler, at børn regelmæssigt bør revidere tidlige stykker af deres repertoire og spille dem igen , ved hjælp af deres forbedrede evner.
4 Gruppe praksis styrker tillid.

Opmuntre dit barn til at deltage i ugentlige gruppemøder samt individuelle lektioner . Spille sammen giver børn at socialisere og lære af hinanden og frem for alt , at have det sjovt . Regelmæssige forestillinger er en iboende del af Suzuki- metoden. Denne måde, at barnet mister sceneskræk og vokser ind i en selvsikker og godt afrundet menneske.
Hoteltilbud