1. Internt/eksternt fokus :Ledelse kan studeres som en intern proces i individer, teams og organisationer, eller det kan studeres som en ekstern proces, der involverer interaktioner med interessenter, miljøet og samfundet.
2. Mikro-/makroniveauer :Ledelse kan analyseres på mikroniveau af individuel adfærd, gruppedynamik og teaminteraktioner eller på makroniveau af organisatoriske strukturer, kulturer og systemer.
3. Individuel/kollektiv :Ledelse kan ses som en egenskab hos individer (f.eks. træk, færdigheder, adfærd) eller som et kollektivt fænomen, der opstår fra interaktioner inden for sociale systemer.
4. Formelt/uformelt :Ledelse kan undersøges i formelle lederstillinger (f.eks. ledere, ledere) eller i uformelle lederroller, der opstår organisk baseret på ekspertise eller indflydelse.
5. Teori/Praksis :Lederskabsstudier omfatter teoretiske perspektiver baseret på forskning, såvel som praktiske anvendelser af ledelsesprincipper i forskellige sammenhænge, industrier og organisationer.
6. Ledelse som proces/resultat :Ledelse kan studeres som en løbende proces med indflydelse og interaktion, eller som resultater som teampræstationer, organisatorisk effektivitet og samfundsmæssige forandringer.
7. Kontekstuel/Universal :Ledelse kan studeres inden for specifikke kontekster og kulturer for at forstå, hvordan kulturelle normer, værdier og praksisser former ledelsestilgange, eller det kan studeres for universelle principper, der gælder på tværs af forskellige kontekster.
Kombinationen af disse bifokale perspektiver giver mulighed for en omfattende forståelse af ledelse som et komplekst fænomen på flere niveauer og dimensioner.