1. Personlige oplevelser og observationer: Dramatikere og dramatikere trækker ofte på deres egne livserfaringer, observationer, minder, drømme eller fantasier som stimulusmateriale. Disse personlige forbindelser giver autentisk og følelsesmæssigt resonant indhold til deres dramatiske værker.
2. Litteratur og tekster: Eksisterende litteratur, såsom romaner, noveller, digte eller faglitterære værker, kan tjene som stimulerende materiale. Dramatikere kan tilpasse, fortolke eller omdanne disse litterære tekster til dramatiske forestillinger.
3. Historiske begivenheder: Dramatikere kan bruge historiske hændelser, begivenheder eller perioder som stimulusmateriale. Disse historiske beretninger giver en rig inspirationskilde til at udforske temaer om identitet, magt, sociale forandringer eller kulturelle konflikter.
4. Sociale og politiske spørgsmål: Aktuelle sociale og politiske spørgsmål, såsom miljøhensyn, social retfærdighedsbevægelser eller politiske kampe, kan være stimulansen til at skabe skuespil, der øger bevidstheden, udfordrer samfundsnormer eller giver kommentarer til presserende spørgsmål.
5. Kunst og Visuals: Malerier, skulpturer, fotografier eller andre visuelle kunstformer kan inspirere til dramatiske værker. Disse visuelle elementer kan tjene som metaforer, symboler eller stemningsfulde udgangspunkter for dramatikeren.
6. Musik: Musik kan give stimulans til at skabe rytmiske, følelsesmæssige eller atmosfæriske elementer i et drama. Dramatikere kan bruge bestemte stykker musik eller samarbejde med komponister for at skabe original musik, der komplementerer den dramatiske handling.
7. Kulturelle traditioner og myter: Kulturelle traditioner, myter, legender eller folkeeventyr fra forskellige samfund kan være inspirationskilden til dramatisk historiefortælling. Disse kulturelle fortællinger rummer ofte universelle temaer, der giver genklang på tværs af tid og kulturer.
8. Objekter og artefakter: Materielle genstande, såsom personlige ejendele, antikviteter eller hverdagsgenstande, kan udløse minder, følelser eller fortællinger, der fører til skabelsen af dramatiske værker.
9. Sted og indstilling: Fysiske miljøer, såsom byer, byer, naturlandskaber eller specifikke arkitektoniske rum, kan tjene som stimulerende materiale. Dramatikere kan trække på de karakteristiske kendetegn ved disse omgivelser for at skabe atmosfære, konflikt eller karakterudvikling.
10. Interviews og mundtlige historier: Dramatikere kan udføre interviews med enkeltpersoner eller indsamle mundtlige historier for at få indsigt i personlige historier, kollektive minder eller levede oplevelser. Disse mundtlige beretninger kan give værdifuldt materiale til at skabe autentiske og karakterdrevne fortællinger.
Samlet set omfatter stimulusmaterialet i drama en bred vifte af kilder, der antænder kreativitet og bidrager til udviklingen af overbevisende og meningsfulde dramatiske værker.