Udvikle en lektionsplan for de første otte lektioner. Start lektion med en vokal prøve . Blæs den midterste C notat på banen rør og synge en enkelt større skala . Spørg eleven at følge. Hvis hun udfører med succes , har hende synge store skalaer i D, E, F og så videre, indtil du når de øvre grænser for hendes rækkevidde. Vende processen og gå ned skalaen , indtil du finder de nedre grænser for hendes rækkevidde .
2
Træn din elev , hvordan at varme ordentligt op på lektion to. Start med enkle brummen . Understreg ordentlig hydrering og sørg for frisk vand er til rådighed for hver lektion. Har ham synge forskellige vokallyde med en større skala godt inden sin nøgle . Efter at have undervist varme-ups , få ham synge hans yndlingssang og tone problemområder såsom ujævn bane , løb forpustet , sang fra halsen og mumlende konsonanter . Tag noter, så du kan huske, hvad han har brug for at arbejde på.
3
Teach vejrtrækning teknikker i lektion tre. Der er forskellige synspunkter om, hvordan man korrekt undervise vejrtrækning teknikker , og du bør være opmærksom på dem alle. Nogle understrege synger fra mellemgulvet, og nogle lærere har selv identificeret to membraner fra at synge. Andre vokale instruktører understrege sang fra masken udelukkende. Beslut hvilken lejr du er i eller undervise begge tilgange lige.
4
Afsæt lektion fire til hårde kerne skala arbejde . Udførelse skalaer anvender perfekte form og intonation er afgørende for enhver vokal lektion planen.
5
Understreg konsonanter i lektion fem. Særligt fokus på den studerendes udtale Ts , DS , BS og PS og hvordan man undgår plosiver ind i mikrofonen , der distraherende ånde popping lyde. Vær sikker på at understrege forsigtig artikulation af konsonanter , da publikum ikke forstår de ord, uden det. Det er Silent Night , ikke Silen ' Nigh ".
6
Vis den studerende hvordan man skal fortolke en sangs betydning i lektion seks. Understreg den fungerende element i sang og hvordan man kommunikerer ordene korrekt gennem udtryk , dynamik, tone , udsigelse og , endnu vigtigere, det mentale billede af, hvad sangen formidler - sangens filmen, hvis du vil. Fortæl den studerende til at drage nytte af erfaringerne i sit eget liv , og hendes erindringer om disse erfaringer til at fange den følelsesmæssige intensitet af sangen.
7
hjælpe den studerende til at vælge sit repertoire i lektion syv ved at hjælpe ham plukke to eller tre audition stykker han kan stole på. Sørg for, at de er sange godt inden hans vokal og følelsesmæssige rækkevidde. Minde ham om at holde sig inden sig selv , som en simpel sang leveret godt, er meget mere imponerende end en forkludret hymne - enhver, der har knækket de høje toner i løbet af Star Spangled Banner kan fortælle dig det samme
.