1993 test foretaget af forskere fra University of California inspirerede udtrykket den » Mozart Effect. " Det fandt, at universitetsstuderende, der lyttede til Mozart forud for at tage en rumlig -temporale ræsonnement test scoret højere end studerende, der lyttede til noget musik . effekten blev kun fundet inden for 10 minutter . Efterfølgende undersøgelser har ikke producere de samme resultater. f.eks Lizann Gallagher fra Georgetown University udført en test på 12 universitetsstuderende i 2009 og fandt, at klassisk musik havde ingen effekt på rumlige ræsonnement prøveresultater .
techno musik
Gallaghers undersøgelse fra 2009 også undersøgt effekten af techno musik på rumlige ræsonnement prøveresultater . eleverne blev randomiseret enten . klassisk , techno musik eller stilhed Studerende, der lyttede til techno musik udført værst ud af de tre grupper , hvor han scorede kun 37,5 i gennemsnit for prøven den klassiske gennemsnit musikgruppe var 42,5; . . stilheden gruppen scorede 57,5 Denne undersøgelse tyder på, at musik har en negativ effekt på rumlige ræsonnement , og techno er særligt skadelig .
rockmusik
en undersøgelse offentliggjort i "Psykologisk rapporter" i 1971 blev fundet studerende, der studeret , mens du lytter til rockmusik klaret sig dårligere på strukturerede psykologiske tests end dem, der ikke gjorde. Disse resultater blev delvist støttet af forskere fra University of Nebraska . De spillede en ZZ Top rekord til 72 studerende fra en musikforståelse klasse, som derefter tog en 16- spørgsmål math test. Kontrolgruppen , som ikke høre musikken scorede et gennemsnit på 11,9375 . De studerende , der lytter til rockmusik scorede et gennemsnit på 11,8438 .
Rap Musik
I 2010 , Los Angeles ABC affiliate featured lærer LaMar Queen of Los Angeles og hans rap lektioner. Dronningen brugte rap-sange til at forklare matematik løsning problemer til sine middelklasse skoleklasser . "Jeg har børn gå fra Cs og Ds til BS og som netop baseret ud af musikken, " Dronning fortalte tv-stationen . En undersøgelse udført for en skole videnskab fair i 2005 viste ottende -grade studerende, der blev spillet rap musik under math test udført dårligere end studerende, der lyttede til klassisk eller ingen musik overhovedet.