Adskillige undersøgelser viser, at musik har en effekt på den auditive cortex i hjernen . A juli 2010 Levende Science artiklen står der: " ... Pianister viser mere hjerneaktivitet i deres auditive cortex --- den del af hjernen, der er ansvarlig for behandlingen lyde --- end ikke- musikere som reaktion på at høre klaver noter . " En undersøgelse ved Institut for Musik og sindet ved McMaster University i Ontario viste " større hjerne svar på en række fornuftige tests anerkendelse" blandt førskolebørn med musikalsk uddannelse , i henhold til en Live Science artikel blev offentliggjort i november 2009 De berettede også en Harvard University undersøgelse , at "fundet en sammenhæng mellem tidlig barndom uddannelse i musik og forbedret motor og auditive færdigheder samt forbedringer i verbal evne og nonverbale ræsonnement "; en anden undersøgelse viste, at " musikalsk uddannelse giver den enkelte den akustiske respons af et barn omkring 2 - . tre år ældre"
Hukommelse
Undersøgelser viser også, at det at lære at spille klaver eller et andet instrument , kan have en indvirkning på hukommelsen. En undersøgelse af Agnes Chan af den kinesiske University of Hong Kong, offentliggjort i Nature , fandt, at " ... voksne, der modtog musik uddannelse, før en alder af 12 har en bedre hukommelse til talte ord end dem, der ikke gjorde. Musik uddannelse i barndommen kan derfor have langsigtede positive effekter på verbal hukommelse . " I den ovenfor citerede Institut for Musik og sindet studere på McMaster University , den primære forsker udtalte: "Vi ... hypotesen, at musikalsk træning ... påvirker opmærksomhed og hukommelse , kan [ så ] musikalsk uddannelse føre til bedre indlæring. ... "
nervebanerne og Neuroplasticitet
En gennemgang af forskning udført af Nina Kraus fra Northwestern University fundet" effekten af musikundervisning på nervesystemet systemet kan opbygge meningsfulde mønstre er vigtige for alle former for læring, "ifølge UPI . Undersøgelsens revideret forskningsresultater fra hele verden til at konkludere , at " [e] n aktivt engagement med musikalske lyde ikke kun forbedrer neuroplasticitet , men også skaber varige mønstre er vigtige for al læring . " Neuroplasticitet er defineret ved Northwestern forskere som " hjernens evne til at tilpasse sig og ændre sig som følge af uddannelse og erfaring. " Desuden Forbes rapporterede University of Wisconsin forsker Frances Rauscher har spekulationer om, at " forståelse musik , især lære at oversætte musikalske symboler i lyd, kunne være at overføre til andre evner, fordi de deler lignende neuro veje. "