Evnen til at flytte til en rytme først kræver evnen til at tælle rytmen , og dermed internalisere den. For små børn , tælle til fire i en konstant rytme og klap til det. Få dem til at deltage sammen i både optælling og klappe . For noget i 3/4 rytme , tælle som dette: ONE- to, tre , en- to, tre med vægt og klappe på den ene . Igen , lad børnene efterligne dig .
Integrering Bevægelse
Når eleverne har en forståelse om at klappe rytmer , er det tid til at indarbejde bevægelse. Start let i starten . Gå tilbage til fire tæller . På den fjerde beat, har eleverne lægge deres hænder i luften, så mønsteret går : klap - klap - klap - op . Gentag dette, indtil de alle har det. Nu om to tæller , få dem lægge deres hænder ned, så mønsteret går : clap -down - klap - op . Du er velkommen til at uddybe denne type øvelse baseret på, hvor godt dine elever holder op .
Dans til Beat
Når eleverne er dygtige til at klappe at tælle og arbejder på bevægelse , er det tid til at stoppe optælling og indføre en musikalsk rytme . Du kan bruge en populær sang , som børnene kender eller endda en simpel tromme beat . Fortsæt klappe øvelse igen med bevægelsen så børnene vænner sig til at bevæge sig i takt til musikken.
Improvisere
Det kan få et dårligt navn takket være komedie sketches , men fortolkende dans er en kunstform , der repræsenterer en danser fysiske fortolkning af en sang, udført i realtid til rytmen af musikken. Det er beslægtet med jazzmusikere improviserer i forudbestemte akkord progressioner . Når børnene har lært at bevæge sig i takt med rytmen , tilskynde dem til at lave deres egne bevægelser til musikken. Dette tilskynder kreativitet, styrker tilliden og fremmer fysisk aktivitet.
Hoteltilbud