Barnets opfattelse af verden (1926):Dette tidlige værk, oprindeligt skrevet på fransk, præsenterede Piagets observationer om hans egne børns kognitive udvikling. Han undersøgte deres forståelse af den fysiske verden, kausalitet og moral.
Barnets sprog og tanke (1926):I denne bog udforskede Piaget forholdet mellem sprog og kognitiv udvikling. Han argumenterede for, at sproget ikke kun er et kommunikationsmiddel, men også et redskab til at tænke og ræsonnere.
Konstruktionen af virkeligheden i barnet (1937):Dette arbejde dykker dybere ned i Piagets teori om kognitiv udvikling og understreger den aktive rolle, børn spiller i at konstruere deres forståelse af virkeligheden gennem interaktioner med deres omgivelser.
Oprindelsen af intelligens hos børn (1952):I denne bog foreslog Piaget sin indflydelsesrige fire-trins teori om kognitiv udvikling, som omfatter det sansemotoriske stadie, det præoperationelle stadie, det konkrete operationelle stadie og det formelle operationelle stadie.
Barnets moralske dom (1932):Dette arbejde udforsker Piagets teori om moralsk udvikling, hvor han beskrev stadierne af moralske ræsonnementer, børn gennemgår, mens de udvikler sig.
Science of Education and the Psychology of the Child (1970):I denne bog diskuterer Piaget konsekvenserne af sin udviklingspsykologi for uddannelse og foreslår måder at forbedre undervisningsmetoder og fremme kognitiv vækst hos børn.
Piagets skrifter og teorier har haft en varig indflydelse på psykologi, uddannelse og andre områder. Hans vægt på studiet af børns kognitive udvikling og hans indsigt i, hvordan børn konstruerer viden, har formet vores forståelse af menneskelig udvikling og læring.