Bed børnene om at se et smukt billede af en fjeder scene . Billedet må afsløre en sø , en blomst fyldt felt, og nogle typiske foråret dyr , ligesom sommerfugle eller fugle. Bed børnene om at skrive , hvad de ser , hvilket giver dem mulighed for at beskrive de emner, før dem. Børnene vil skrive , hvad de søger på , mens beskrive scenarierne i deres egne individuelle måder. Spørg dem beskrive de farver, hvad der sker i marken eller i vandet , og fortælle dem, at lade som om de var i billedet. Spørg dem, hvad de ville gøre i området. Dette er en grundlæggende prompten gør det muligt for børn at bruge reelle skrivning og beskrivelse færdigheder.
Spring Digt
Digte giver en stor skriftlig aktivitet.
Lad børnene skrive forår- tema poesi . Lad børnene vide, at hver vekslende linje kan rime . For eksempel den første linie rimer med den tredje og den anden linje rimer med den fjerde. Dette fortsætter, indtil den sidste linje . Børnene kan skrive et digt ved hjælp af Spring ordforråd , ligesom " påskeliljer ", " blomstre ", " blomst ", " bruser ", " himmel " og andre. Denne måde, børnene kender til at inkorporere visse gloser samtidig have frihed til at vælge ord, der rimer .
Spring bog
Lad børnene skabe deres egen bog .
Lad børnene skrive en novelle om at gøre deres foretrukne forår- tid aktiviteter . Give dem et par stykker af papir og et par stykker af byggeri papir . Hver side kan indeholde en alternativ side med en tegning af , hvad barnet kan lide at gøre . Derefter, når de beskriver deres foretrukne aktiviteter --- komplet med illustrationer --- de kan hæfte dem sammen for at få en hel bog . Barnet vil være stolt af at være en forfatter og bog illustrator.
Collaborative Aktivitet
Fortæl børnene at skrive om hinanden .
Lad børnene skrive en kollaborativ historie. Det vil give de børn til at arbejde sammen og samtidig lade dem være opfindsomme . Partner børnene og bede dem om at spørge hinanden om hinandens foretrukne foråret aktiviteter . Derefter kan børnene skrive om deres partner. Det tager fokus væk fra sig selv og lader dem skrive om en anden person , ligesom hvis de skrev en fiktion stykke . Derefter kombinere alle historierne , har børnene læse dem og placere dem i en bog sammen . Lave kopier af bogen og give en til hver elev.
Hoteltilbud