Shelleys roman foreslår flere nøglebudskaber om farerne ved uovervåget læring:
1. Vigtigheden af etiske overvejelser:Frankensteins eksperimenter er drevet af hans eget selviske ønske om at skabe liv, og han undlader at overveje de etiske implikationer af hans handlinger. Han overvejer ikke de potentielle konsekvenser af at skabe et følende væsen, eller hvordan et sådant væsen kan integreres i samfundet.
2. Behovet for forsigtighed og ydmyghed:Frankenstein er arrogant og overmodig i sine evner, og det får ham til at begå hensynsløse fejl. Han tager sig ikke tid til nøje at planlægge og teste sine eksperimenter, og han ignorerer advarsler fra andre, der er mere erfarne.
3. Potentialet for utilsigtede konsekvenser:Frankensteins eksperimenter har utilsigtede og katastrofale konsekvenser, som han ikke kunne have forudset. Det monster, han skaber, er ikke kun en fysisk trussel, men også en psykologisk og følelsesmæssig trussel, da han udfordrer Victors selvfølelse og sin egen menneskelighed.
4. Vigtigheden af menneskelig forbindelse og ansvar:Frankenstein er så fokuseret på sine egne videnskabelige sysler, at han forsømmer sine personlige forhold og ansvar. Han formår ikke at dyrke meningsfulde forbindelser med sin familie og venner, og han bliver i sidste ende isoleret og alene.
Shelleys roman antyder, at uovervåget læring, uden etiske overvejelser og ansvarsfølelse, kan føre til katastrofale resultater. Det er en advarsel mod farerne ved ukontrolleret videnskabelig ambition og vigtigheden af at overveje de potentielle konsekvenser af ens handlinger, før man går i gang med risikable bestræbelser.