* Mange unge synes at læse er kedeligt eller uinteressant. De foretrækker måske aktiviteter, der er mere stimulerende eller interaktive, såsom at se tv, spille videospil eller bruge sociale medier.
Sværhedsgrad:
* Nogle unge kæmper med læseforståelse og har svært ved at forstå, hvad de læser. Dette kan gøre læsning til en frustrerende og ubehagelig oplevelse, hvilket får dem til at undgå det helt.
Tidsbegrænsninger:
* Med travle tidsplaner og konkurrerende krav fra skolen, fritidsaktiviteter og sociale forpligtelser, har mange unge svært ved at finde tid til at læse for fornøjelsens skyld.
Manglende adgang til bøger:
* Nogle unge har muligvis ikke adgang til et lokalt bibliotek eller boghandel, eller de har muligvis ikke råd til at købe bøger. Dette kan gøre det svært for dem at udvikle en kærlighed til at læse.
Personpres:
* I nogle sociale grupper opfattes læsning muligvis ikke som en cool eller populær aktivitet. Unge, der ønsker at passe ind, kan undgå at læse for at følge gruppens normer.
Teknologiens indflydelse:
* Fremkomsten af digitale medier og teknologi har markant ændret den måde, folk forbruger information og underholdning på. Mange unge foretrækker at bruge elektroniske enheder og engagere sig i onlineindhold frem for at læse traditionelt trykt materiale.
Manglende vejledning:
* Nogle unge kan have brug for opmuntring og vejledning for at udvikle en kærlighed til at læse. Hvis de ikke har forældre, lærere eller andre voksne, der opfordrer dem til at læse, er de måske ikke klar over den glæde og fordele, som læsning kan give.