Brug en grundlæggende begreb indhold område skriftligt , der er kendt som hurtige skriver , at hjælpe eleverne mestre indhold områdets materialer gennem skriftligt. Anvende teknikker , såsom en 30-sekunders dagbog i slutningen af klassen og andre kort skrivning aktiviteter baseret på indholdet af de enkelte fag . Øv sådanne rutiner som havende de studerende skriver dagligt i mindst fem minutter i hvert emne.
2
Skrædder indholdsområde skriftligt til emnet . Tildel studerende laboratoriejournaler eller ekskursion noter for en videnskab klasse , for eksempel. Foreslå skrive tidslinjer eller breve til de historiske tal for historien indholdsområde skriftligt. Foreslå skrive analyser af stemninger forskellig musik fremkalder eller skrive anmeldelser af musikstykker til musik klasse. Medtag idrætstimer i indholdsområdet skriftligt ved at have studerende arbejder sammen om at skabe et regelsæt for en sport. Brug indholdsområde skrive i så bredt funderet en måde som muligt ved at have studerende skriver hurtige skriver ofte for alle fagområder.
3
Brug studerende tidsskrifter til at engagere eleverne i læring gennem skriveprocessen : et skriftligt teknik velegnet til alle indholdsområder . Motivér eleverne til at udforske hver indhold område både i form af lærebog og klasseundervisning indhold og skriftligt deres egne synspunkter undervisningsmaterialerne . Give de studerende mulighed for hyppig indhold område skriver i deres journal bøger og om deres forskellige fagområder .
4
Arbejde med en lærer, der har en skriftlig speciale at hjælpe guide eleverne i effektiv udnyttelse af indhold område at skrive til udvikle bedre forståelse af deres indhold områdets tekster og klasseundervisning .
5
Hold hurtige skriver opgaver fleksibel med hensyn til tildeling kriterier. Begræns din opgave retninger til grundlæggende retningslinjer versus strenge regler . Kombiner de mere fleksible hurtige skriver om indhold område med længere , mere formelle opgaveskrivning såsom rapporter eller essays og bruge revisionen af de længere opgaver at fremme de studerendes forståelse af kursusaktiviteter .
6
Brug af de studerendes indhold område hurtig skriver , herunder end-of- dag journaloptegnelser , for at hjælpe dig med at vurdere deres forståelse af klassen materiale. Påfør den studerende hurtige skriver om indhold pensum som et middel til at identificere et godt udgangspunkt for den næste dags klasse.
Clipart