Hvordan de skal undervise en monolog Tutorial

under flere monologer udenad og ydeevne klar er afgørende for enhver aspirerende skuespiller. En monolog er en kort exerpt , hvor en enkelt aktør taler . Disse ydeevne stykker er standarden for at handle auditions og en performer skal have flere monologer kontrasterende i stil klar til at udføre på alle tidspunkter. For at holde monologer frisk , relevant og poleret, kan en skuespiller deltage monolog tutorials. Undervisning en af ​​disse tutorials kræver tålmodighed og fuld opmærksomhed. De følgende trin vil give dig en guide til , hvordan man kan undervise en vellykket og produktive monolog tutorial.Things du har brug
Kopi af kunstnerens monolog
skriftligt materiale myHotelVideo.com: Vis Flere Instruktioner clipart
1

Forbered tutorial ved at stifte bekendtskab med den studerendes monolog materiale. Generelt vil en monolog tutorial dække mindst to stykker , kontrasterende i stil og tone. Hvis det er muligt , finde ud kunstnerens materiale og få en kopi . Læse over monologen stykker og beslutte, hvad der er den overordnede tone i hver. Foretag eventuelle notater om strukturen eller temaer i monologer i forberedelse til selvstudium.
2

Begynd tutorial session ved at have den studerende udføre monologer præcis som han eller hun ville på en audition , komplet med en introduktion . Foretag de nødvendige notater om ydeevne, meget opmærksom på ting såsom tolkning, tempo, tonefald, ansigtsudtryk og kropssprog. Notatskrivning , mens du ser en performer kan være udfordrende , og det kan være nødvendigt at bede eleverne om at gentage læsning for at få alle dine noter korrekt registreret .
3

Diskuter dine noter med elev. Må ikke være alt for kritisk over for ting såsom fortolkning. Den udøvende kunstner har ret til at sætte sin egen spin på teksten til en monolog . Men hvis du føler, at en studerende fortolke en monolog forkert , så spørg ham , hvorfor han gjorde de forskellige stilistiske valg. Åbne op for en dialog om historien og strukturen af ​​de monologer , påpege eventuelle nødvendige justeringer. Må ikke tilbyde " line læsninger ", hvor du viser den udøvende kunstner , hvordan det skal læses. Sådanne målinger tilbyder ikke konstruktiv retning, men snarere skabe en uaktuelle mimicry i din præstationen.
4

Efter drøftelsen , foreslår flere ændringer til den udøvende kunstner at forsøge at få ham læse igennem monologer igen. Hold øje med de ændrede områder; sandsynligt, vil en meget lille ændring i første omgang. Monologer er indøvet så mange gange, at forestillingerne ofte bliver forankret og uaktuelle. Oprettelse periodiske små ændringer i tempo eller fortolkningen af ​​linjerne hjælper med at holde tingene frisk . Har eleven gentage aflæsningerne så mange gange som nødvendigt for at nå de foreslåede ændringer.
5

Endelig bede den studerende til at gøre nogle nye valg med hensyn til ydeevne . Spørg ham til at skifte linje bøjningsformer ændre ansigtsudtryk eller ændre tempo, alt efter eget valg . Resultatet bør være en opdateret version af monologer , taget fra et nyt perspektiv vundet af den studerende på grund af dine forslag og noter som en instruktør .
Hoteltilbud