Historisk og kulturel kontekst: Skuespil afspejler ofte den historiske og kulturelle kontekst, som de er skrevet i, og denne kontekst er måske ikke kendt for moderne elever. Dette kan gøre det udfordrende for eleverne fuldt ud at forstå betydningen af visse handlinger, karakterer og temaer i stykket. For eksempel kan et skuespil skrevet i renæssanceperioden indeholde referencer til klassisk mytologi, religiøse overbevisninger eller sociale skikke, som er ukendte for nutidens elever.
Sprog og ordforråd: Skuespil anvender ofte en unik sprogstil, som kan være svær for moderne elever at forstå. Dramatikere kan bruge arkaiske ord, poetisk sprog eller specialiseret ordforråd, som ikke er almindeligt forekommende i daglig tale. Dette kan skabe barrierer for at forstå plottet og karaktererne, især for elever, der ikke er bekendt med stykkets tidsperiode eller genre.
Karaktermotiver og handlinger: Motivationerne og handlingerne hos karakterer i skuespil kan være komplekse og nuancerede, hvilket kan gøre dem svære at forstå for moderne elever. Dramatikere præsenterer ofte karakterer, der har modstridende ønsker, skjulte dagsordener eller uventede mangler. Dette kan være udfordrende for eleverne at følge, især hvis stykket ikke giver eksplicitte forklaringer eller baggrundsinformation.
Struktur og konventioner: Skuespil følger ofte specifikke strukturer og konventioner, som kan være ukendte for moderne elever. Dette kan omfatte brugen af enetaler, sideord og andre teatralske indretninger, som måske ikke er almindelige i andre former for litteratur eller medier. Elever kan have brug for yderligere kontekst eller vejledning for fuldt ud at forstå formålet og betydningen af disse elementer i legen.
Litterære hentydninger og referencer: Skuespil indeholder ofte litterære hentydninger og referencer til andre kunstværker, litteratur eller mytologi. Disse hentydninger kan tilføje dybde til stykket, men kan også være udfordrende for eleverne at identificere og fortolke. Medmindre eleverne har den nødvendige baggrundsviden eller tilføres yderligere ressourcer, kan de gå glip af væsentlige meningslag i legen.
Temaernes kompleksitet: Skuespil udforsker ofte komplekse temaer, som kan være svære for moderne elever at forstå. Disse temaer kan relatere til filosofi, etik, politik, sociale spørgsmål eller den menneskelige natur. Elever kan have brug for en dybere forståelse af verden og menneskelig erfaring for fuldt ud at værdsætte og analysere stykkets udforskning af disse temaer.
At tackle disse udfordringer kræver at give eleverne kontekst, forklare historiske hentydninger og referencer, tydeliggøre sprog og ordforråd og vejlede deres fortolkning af karakterens motivationer og handlinger.