Ramme pantomime aktiviteter omkring handling . »I kreative drama , " skriver forfatterne Janet Rubin og Margaret Dee Merrion , " pantomime er udtryk for følelser , handlinger og tanker ... kroppen , ikke stemmen , er instrumentet for kommunikation. "
Børn kan arbejde i grupper for at mime en enkelt aktivitet såsom at udføre med et orkester eller tage en hund til en gåtur. Uden brug af rekvisitter eller tale, skal aktørerne bruge ansigtsudtryk og kropssprog til at skildre handlingen. Børnene vil overdrive bevægelse og bevæge sig i slowmotion , mens klassen gætter aktivitet.
Rolle vending
Brainstorm en liste over rolle tilbageførsler og skrive dem på sedler . Overvej børnebogen "The Prince and the Pauper " som et illustrativt eksempel på rolle vending .
en gruppe indstilling , at børn får et kort med rolle - vending begreber til at udføre . De vil have op til 30 minutter at oprette et script baseret på den valgte rolle og notere ned dialog som nødvendigt; de kan bruge rekvisitter , hvis det er relevant. Grupperne vil udføre deres sketches , og læreren og klassen kan give feedback i slutningen. Rolle- vending sketch aktiviteter hjælper børn arbejder på interaktiv dialog , ordforråd og koncept bygning.
Første linjer
generere en liste over første linjer taget fra poesi , alderssvarende bøger eller klasse - udvalgte behandlinger, og skrive tre linjer per kort til at uddele . Lad børnene arrangere sig i små klynger.
Arbejde fra et kort , diskuterer hver gruppe linjerne , og hvordan de ønsker at fortolke dem gennem skuespil eller kombinere dem til at skabe en større sketch . Tager sving , vil hver gruppe udfører deres linje som en " rolle " snarere end at recitere det ordret til klassen. Klassen kan så spekulere over det præsenterede materiale eller dets kilde .
Improv med Emotion
" At blive en mester i visning følelser er afgørende for at vokse som skuespiller, " siger Bob Bedore , komiker og forfatter til " 101 Improv Spil for børn og voksne . " Han fortsætter med at sige, at for begyndere, "hver af de følelser, bør være så stor som mulig. "
Følelsesbetonet improvisation kræver deltagerne til at deltage i en social sammenkomst . Tildele et barn som partiets vært og resten af klassen som gæster. Til at begynde , hånd hver gæst et kort med en følelse på det. Den første gæst foregiver at banke på en dør. Når værten "åbner døren, " gæsten træder ind , udfører den tildelte følelser. I det øjeblik værten samler op på de følelser , skal han spejle det og tale . Dette mønster fortsætter med hver ny gæst ankomst; alle de andre gæster skal også følge med, når de bestemmer hver ny følelse .
hoteltilbud