Tilskynde studerende aktører til at øve en masse , før en forestilling. Stærkt forberede reducerer frygten , de glemmer en linje ud eller komme helt tabt under en forestilling .
2
opfordre dem til at fokusere på deres resultat i stedet for deres nerver . Angst er naturlig , men det er mere værdifuldt for skuespilleren til at fokusere sin energi på at huske sine replikker og forstå sin rolle i produktionen .
3
Mind studerendes aktører , at publikum er der for at støtte dem. Sjældent har nogen overvære en forestilling håber det vil mislykkes. Tilhørerne investere tid og penge i showet , og ønsker at se en kvalitet ydeevne , så de er i en vis forstand , hepper på skuespillerne .
4
Tilskynd studerende aktører til bare holde i gang , hvis de laver en fejl . En aktør kan fumle en linje eller springer et stikord , men i stedet for at bekymre sig om det , skal hun bare fortsætte og komme tilbage på sporet . Enten publikum vil ikke vide, at hun har lavet en fejl , eller de vil glemme.
5
Fortæl eleverne, at tune ud publikum. Hvis en skuespiller konstant venter på skål , gisper , bifald og andre stikord fra publikum , hans præstation lider og hans angst vokser. Sceneskræk opstår, når nogen bekymrer sig om hvad andre mener om ham , når han er på scenen .
6
opfordre studerende aktører til at holde udføre trods sceneskræk . Jo mere stadium tid aktørerne får, jo mere vil de løsne op og føle sig godt tilpas under scenelys . Det kan tage år, men glæden ved udførelse i sidste ende vil overhale frygten .
Hoteltilbud