TV viser gerne " Glee " og film som " Mamma Mia " har fanget fantasien af unge publikum , og drama studerende nyder at sammensætte deres egen musikalske kreativitet . Del klassen jævnt i grupper , og instruere dem til at vælge fire sange fra forskellige musikgenrer . Giv grupperne en uge til at skrive deres egen 10 minutters musikalsk centreret omkring de sange, de har valgt , og give dem mulighed for at tilbringe deres klasse tid øve musik og koreografere rutiner. Lad hver gruppe indsende en kopi af deres sange på en cd , før deres resultater for at sikre, at al musikken er passende for en skole indstilling. Lad grupperne udføre deres musicals for hinanden i slutningen af ugen.
Giv det en Spin
Timeless fortællinger bliver sammenknebne når eleverne omskrive og re- trins berømt historier i deres egne ord. Opdel klassen i små grupper af studerende og tildele en klassisk eventyr , børnerim eller Shakespeares leg. Task studerende med at præsentere en ny version af deres historie. Opgaver , der skal udfyldes , kan være en fuld synopsis af den oprindelige plot, der er blevet omskrevet for at afspejle den studerendes spin på historien; en scene fra historien , der skal udføres for klassen; og en plakat reklame deres nye produktion. Projektet kan udvides til en samfundstjeneste aktivitet så godt. Tag de opdaterede eventyr og børnerim til en lokal folkeskole og har eleverne udføre dem til yngre børn .
Hvem er jeg?
Eleverne lærer den grundlæggende i at opbygge en karakter, når de legemliggør en figur fra film, litteratur eller teater . Lad hver elev vælge en berømt karakter fra en bog , en film eller teaterstykke , derefter bede dem om at skabe en figur biografi for deres figur. Mange bøger om skuespil og teater basics indeholde eksempler karakter biografi skabeloner , men du kan lave dine egne ved at udforme en omfattende liste med spørgsmål til hver elev til at besvare så deres karakter. Medtag en række spørgsmål , der stammer fra det grundlæggende ( navn, alder, fødested) til personlige særheder ( livret , sang , farve) til den psykologiske ( indflydelsesrige figurer i figurens liv , største hjertesorg , største triumf ) . Studerende derefter samle kostumer til deres karakter og deltage i et in-class " fest " hvor de blander sig med andre i - tegn studerende. Giv dig tid til at chatte individuelt med hver elev til at fastslå , hvor godt de forbliver i karakter .
Åbne for fortolkning
Der er ingen måde at fortælle en historie , og alle nærmer sig en fortælling med en anden version af begivenhederne. Augusto Monterroso , Ernest Hemingway og mange andre forfattere skrev stemningsfulde fortællinger, der tog mindre end 10 ord , forlader læseren med at fortolke før og efter. Giv eleverne en one- sætning fortælling prompt , så spørg dem hver at skrive et minuts monolog om minut før eller efter begivenhederne i fortællingen. Adresse hvem, hvad, hvor , hvorfor og hvornår på scenen for at skabe et fuldt afrundet monolog . Hvis den narrative prompt var Monterroso berømte én sætning fortælling , " Da han vågnede , dinosaur var der stadig, " den studerende kunne skrive en monolog som vækket eller som dinosauren og adresse, når monologen finder sted, hvorfor manden faldt i søvn i første omgang, hvad der fik manden til at opdage en dinosaur , og hvem dinosaur og manden er i forhold til hinanden. Når eleverne præsentere deres monologer , diskutere alle de forskellige variationer.
Hoteltilbud