Født i Japan , grundlægger Shinichi Suzuki lært sig selv at spille violin i en alder af 17 og fortsatte sine violin studier under Karl Klinger i Tyskland. Mens kæmper med det tyske sprog , han bemærkede børn nemt lært deres modersmål på grund af deres forældres gentagelse og fordybende miljø . Suzuki teoretiseret et barn kan også anvende de samme principper sprogundervisning til musik uddannelse.
Suzuki åbnede sin musikskole på hans tilbagevenden til Japan i 1946 Af 1960'erne , Suzukis metode tiltrak vestlige pædagoger interesseret i at lære undervisningen teknik på første hånd.
struktur
Børn lærer at lytte og spille, før de lærer at læse noder . Gentagelse er en vigtig komponent til Suzuki Music Method. Deltagerne opfordres også til at lytte til den musik, de skal udføre dagligt og overvære koncerter
Lessons - . Hvad kan man forvente
begyndelsen , børn fokus på at udvikle gode arbejdsstillinger og korrekt bevægelse , før du rører instrumentet. De derefter fremskridt gennem flere niveauer af instruktion ( opad af ti ) , i deres eget tempo . Udover private en-til - en undervisningen , kan Suzuki børnene også deltage i holdundervisning .
Fordele
Ud over betydelige faglige gevinster, forældre til Suzuki Music studerende har også oplevet betydelige udviklingsmæssige forbedringer. Børn med musikalsk uddannelse ligesom Suzuki Method klarede sig bedre i hukommelsen test end utrænede børn.
Kritik
Siden Suzuki Music understreger gentagelse snarere end musik læsefærdigheder , nogle deltagere har en vanskelig tid skiftes til at læse musik .
hoteltilbud