Dette er et simpelt spil , der hjælper yngre elever identificere, om en række pladser bliver højere eller lavere eller forbliver det samme . Forklar din klasse , at banen er, hvor lav eller høj en lyd er. Spille forskellige pladser på et melodisk instrument , såsom en xylofon eller tastatur . Demonstrere hvordan nogle pladser bevæge sig opad eller højere , da de går , nogle flytter lavere og nogle kan forblive den samme . Placer en barriere , såsom en stol , foran din hånd, så de studerende ikke kan se de noter, du spiller. Del klassen op i to hold . Instruer hvert medlem til at pege opad, hvis de hører banerne bliver højere og nedad , hvis bliver lavere. Fortæl dem at holde deres hænder niveau ( parallelt med gulvet ), såfremt pladser opholder samme . Vælg et team til at gå først og spille to eller tre pladser i en række. Sørg for, at alle pladser bliver gradvist højere, lavere eller opholder den samme. Teamet skal komme til en enstemmig beslutning om flytning af pladser , som du har spillet . Hvis de er korrekte, de tjener et punkt . Fortsætte med at spille , vekslende mellem hold , indtil du når et bestemt punkt -niveau eller en bestemt tidsfrist.
Melody Identifikation
Dette spil er opbygget efter den gamle tv-show " navn, Tune. " Det giver eleverne mulighed for at identificere forskellige sange ved at indregne de pladser i melodien. Del klassen op i to eller tre grupper. Under hver gruppe tur , spille to pladser i en velkendt melodi på et klaver eller keyboard . Lad teamet at gætte titlen på sangen to gange. Hvis de gætter rigtigt , de tjener et punkt . Hvis de ikke kan navngive melodi , gentag de to notater og give det næste hold et gæt. Hvis ingen af holdene kan gætte sangen med kun to toner , skal du gå tilbage til det første hold og spille tre toner til den næste runde . Fortsæt på denne måde , tilføjer en note med hver ny runde . Når et hold gætter en sang korrekt, de tjener et punkt . Du kan også have en gradueret pointsystem , hvor et hold tjener flere point, hvis de gætter sangen med færre noter. For eksempel kan et hold tjene fem point, hvis de gætter melodien i to notater , fire point, hvis de gætter det med tre toner , og så videre.
Akkord progressioner
KAYAK
Dette er en lidt mere avanceret spil, der hjælper eleverne til at identificere forskellige akkord progressioner . Få dine studerende står ved siden af deres skriveborde eller i en cirkel, og give hver elev en lille tør - slette bord , en tør slette markør og et stykke køkkenrulle til sletning . Spil en akkord progression ( tre eller fire akkorder ) på et tastatur eller en guitar . Vær sikker på, at de studerende ikke kan se progression , at du spiller , så de udelukkende må stole på deres hørelse . Instruer eleverne til at skrive progressionen i deres bestyrelser . De studerende skal mærke progressioner med standard romerske talsystem , hvor durakkorder modtager store romertal og molakkorder modtager små romertal. Få eleverne holder deres bestyrelser udad , så alle kan se, hvad de har skrevet . Beskriver korrekte progression. De studerende , der skrev progression korrekt bliver stående , mens dem, der ikke fik progression korrekt skal sidde ned. Den sidste elev stående vinder spillet.
Hoteltilbud