En lektion , der hjælper folk til at forstå dynamikken i musikken involverer læse et digt og lære de italienske betydninger af dynamik. Når du læser musik , vil der være et eller to bogstaver dynamiske vilkår i noderne , lad en performer ved hvordan man spiller de noder . Disse vilkår er: PP ( pianissimo eller meget blød) , MP ( moderato klaver eller moderat blød) , s (klaver eller blød) , MF ( moderat forte eller medium højt) , f ( forte eller højt) og FF ( fortissimo eller meget højt ) . Disse vilkår er altid i kursiv , og de to vigtigste begreber er " p " eller klaver , hvilket betyder blød , og " F " eller forte , hvilket betyder højt. Vælg et digt og skrive de dynamiske vilkår på note kort; videregive dem ud til hver person . Lad dem tale deres dele ved hjælp af de note cards 'dynamic niveau . Denne lektion er beregnet til alle aldre undtagen de helt unge.
Parade lektion
Spørg dine elever eller indsamling af folk, om de nogensinde har set en levende parade . Spørg dine elever om den musik, de har hørt fra parade bands. Spørg dem om musikken vokser højere som et band henvender sig til dem; i musik dynamik , dette kaldes et crescendo , eller en gradvis oprustning. Så spørg dine elever om en bandets musik er blødere , når det forlader deres område; dette er et eksempel på en decrescendo eller en svækkelse af volumen. Denne lektion er bedst bruges sammen med yngre børn og studerende, omkring tredje og fjerde klasse niveau , og hjælper dem med at anvende musik dynamik i hverdagen .
Skelnen Blød og høje lyde
Undervisning musik dynamik til yngre elever kan gøres en række forskellige måder , men en af de nemmeste og mest effektive måder for unge til at lære, er ved at lade dem lave en liste over lyde, der er højt ( forte ) og blød ( klaver) . Spørg dine elever at nævne lyde, der er højt; almindelige eksempler vil være en jet eller firetruck . Så spørg dine elever at nævne svage lyde med fælles eksempler er en hvisken eller kats spinden . Når dine elever udarbejde en liste over høje og bløde lyde , lytte til noget musik og få dem fortælle dig, når musikken er blød ( klaver) og højt ( forte ) . Denne øvelse er bedst til yngre børn , som regel på den første og anden klasse niveau eller lavere.
Tordenvejr Lektion
tordenvejr lektion lader eleverne opleve en gradvis ændre sig i høje og bløde lyde ved at genskabe et tordenvejr . Lad eleverne lytte til en optagelse af et tordenvejr , og spørge dem, hvad de højeste og blødeste dele af et tordenvejr var . Efter at forklare eleverne, at din klasse vil hjælpe genskabe et tordenvejr ved at opdele klassen i tre grupper. Den ene gruppe vil gnide deres hænder sammen for at simulere regn og snap deres fingre for at simulere hagl . Den anden gruppe vil klappe deres hænder på deres ben at simulere hårdere regn; Den tredje gruppe vil stomp deres fødder og gøre lyde til at simulere vind og torden . Lad hver gruppe start og stop , og efter et par øjeblikke af " tordenvejr " har dem til at stoppe helt. Efter demonstrationen Spørg klassen , hvilke dele af tordenvejr var højest ( forte ), og hvilke dele var blød (klaver); også spørge, hvordan din klasse genskabt tordenvejr . Denne lektion er bedst bruges sammen med studerende i anden klasse niveau og derunder.
Clipart