Kort sagt, rumlig tænkning er opfattelsen og tilbagekaldelse af objekter og deres positioner i tre- dimensionelle rum . Mennesker med en stærk rumlig tænkning evne , for eksempel, har en skarp sans for retning og sjældent kører i den forkerte retning eller glemmer , hvor de parkerede deres biler. Rumlig tænkning er en vigtig færdighed i de fysiske og sociale videnskaber . For eksempel opdagelsen af strukturen af DNA af James Watson og Francis Crick i 1953 krævede, at evnen til at visualisere en DNA-streng som et tredimensionelt objekt i rummet .
Musik og rumlig tænkning i småbørn
En række undersøgelser viser, at musik er knyttet til udviklingen af rumlig tænkning hos børn. Desuden undersøgelser viser også, at børn med stærke rumlige færdigheder typisk vil klare sig godt på matematik. En baby vil begynde at bruge rumlige ræsonnement fra fødslen , da hun oplever størrelsen af objekter og afstanden er hun fra dem. Denne evne udvikler kontinuerligt indtil en alder af 10 eller deromkring, og de begreber, et barn lærer om rummet som et lille barn , vil danne grundlag for udviklingen af mere avancerede færdigheder senere i livet. Spiller klassisk musik for et barn er blevet fundet at forbedre hjernens udvikling og forskere mener, kompleksiteten af denne type musik kan forberede hjernen til at løse rumlige problemer.
Musik og Hjernen
et eksempel på den måde, musik effekter hjernen kan ses i den måde, du kan løse et puslespil hurtigere, når du lytter til musik . Dette skyldes, at lytte til musik primtal hjernen til at tænke rumligt , men denne forbedring i rumlig tænkning varer kun for en kort periode , efter at musikken stopper. Klassisk musik har vist sig at åbne nervebaner mere effektivt end andre typer af musik , forbereder hjernen til at løse rumlige problemer.
Mozart Effect
I begyndelsen af 1990'erne , et eksperiment fandt , at lytte til klassisk musik også kunne forbedre hukommelsen. Dette i sidste ende kom til at blive kendt som " Mozart effekten ", fordi sangen brugt i eksperimentet blev skrevet af komponisten Wolfgang Amadeus Mozart. Den oprindelige eksperiment , udført i 1993 ved University of California i Irvine, sporede resultaterne af 10 studerende , der lyttede til enten Mozarts sonate for to klaverer i D-dur , en lempelse bånd eller stilhed . Umiddelbart efter at have lyttet , tog de studerende et rumligt ræsonnement test. Resultaterne viste, at de, der lyttede til Mozart klaret sig bedre end dem, der ikke gjorde. Forskningen viser også, at virkningerne af musikken kun varede op til 15 minutter .
Hoteltilbud