Supplerende aktiviteter hjælper i den personlige udvikling af de studerende , og disse aktiviteter kan betragtes som hobbyer. For eksempel, hvis en elev i en professionel landbrugs program lærer om opdræt af får eller høst af urter , så vil det være en supplerende aktivitet . Co fritidsaktiviteter hjælpe en elev til at skærpe den eksisterende faglige viden, når han deltager i debatter , gruppediskussioner, sport, quizzer osv Derfor co -læseplanerne aktiviteter gør det muligt for studerende at opnå faglig udvikling.
valgfri /Obligatorisk
supplerende aktiviteter er valgfrie, og ikke alle elever kan være tilbøjelig til at deltage i den samme supplerende aktivitet . For eksempel kan slibning bladet af en plæneklipper være en frivillig aktivitet for studerende i en landbrugs -program. På den anden side kan en skole kræve sine studerende til at deltage i co -læseplanerne aktiviteter som musik klasser og debat. Nogle skoler kan gøre det obligatorisk for studerende at deltage i en co -læseplanerne aktivitet, såsom interkulturel tjeneste .
Kredit og Grading
supplerende aktiviteter er taget fra de interesserede studerende, der ønsker at forfølge disse aktiviteter som hobbyer. Da disse udelukkende træffes af et begrænset antal elever af hensyn til personlig tilfredsstillelse og lidenskab , ingen formel kredit eller sortering tildelt. Men i tilfælde af co -læseplanerne aktiviteter , kan der gives da disse aktiviteter er relateret til den formelle læringsproces og faglig udvikling af de studerende kreditter.
Clipart