Mellem 1-1 /2 og 2 år, børn nå skrible etape af tegning , når de trækker til den rene fornøjelse af at sætte mærker på siden i stedet for at forsøge at skildre et realistisk tegning . Efter cirka seks måneder , begynder skriblerier til at tage på ordnede former - som regel kredser først - hvorefter børn vil udvikle sig frem mod at tildele navne til deres skriblerier
Pre- skematisk Stage
omkring 3 års alderen , begynder børnene at dyrke evnen til at gøre et symbol med deres tegninger , såsom en cirkel med lodrette linjer til at repræsentere en person. Når børn er 4 til 5 år, begynder de at fortælle historier om deres tegninger. Mange børn finde tegning terapeutisk på dette tidspunkt i deres liv, som de skaber billeder, der fortæller historien om deres egne problemer eller drømme . Under den skematiske fase børn har ringe kendskab til rummet og vil vælge farver, de føler er følelsesmæssigt passende snarere end at vælge realistiske farver .
Skematisk Stage
Når børnene når cirka 6 år , de har bestemte ideer om, hvordan objekter skal se i deres tegninger , som afspejler deres viden om verden . De har også dyrket en følelse af plads relationer i deres tegninger. En typisk tegning til et 6 - årigt barn vil vise en blå stribe på toppen af siden , der repræsenterer en himmel med en gul sol og en grøn stribe nederst repræsenterer græsset. Børn i den skematiske fase kan ikke have en forståelse af størrelse forhold eller perspektiv , hvor huse kan være mindre end personer eller blomster, er den samme størrelse som dyr, og de alle er placeret på en basislinje .
kompleksitet og realisme Stage
Mellem 8 eller 9 og 10 eller 11 år gammel , begynder børn at indse, der er langt mere detaljeret i deres verden , end de tidligere havde bemærket . De begynder at forstå horisont og dybde og er bekymrede med at gøre deres tegninger mere detaljeret og realistisk , ofte sammenligne deres arbejde med jævnaldrende med et kritisk blik . Børn denne alder kan blive frustrerede, når de føler, at deres tegninger er ikke realistisk nok eller ikke " måle op " til deres forventninger. Også kaldet bande fase børn er begyndt at udvikle mere gruppens relationer og selvbevidsthed , da de indser, at kunst er en proces, der kan gøres godt .
Pseudo- Naturalistisk og Crisis Stage
Som børn i nærheden af deres teenage år , bliver de mere kritiske i deres forsøg på at fremstille naturalistiske kunst. Mens de forsøger at trække lys og skygge og bevægelse , vil nogle 12 -årige give op på ideen om kunst, når deres arbejde ikke lever op til deres høje forventninger. Denne fase markerer forskellen mellem unge kunstnere , der fortsætter kunst gennem ungdomsårene , og dem, der giver op i løbet af denne krise for læring. Studerende, der når krisen scenen er kommet mere bekymret med produktet af deres kunst i stedet for processen med at skabe værket .
Afgørelse Stage
Når kunststuderende nå op på 14 til 16 år , skal de arbejde på at forbedre de naturlige evne , da de supplerer de udviklingsmæssige stadier af kunst. En teenager vil fortsætte med at lære og vokse som kunstner , hvis hun skubber sig selv til at øve og lære , men naturlig udvikling er færdig.
Hoteltilbud