1. Etabler klare forventninger :
- Opret en liste over forventet adfærd for forskellige skolemiljøer, såsom klasseværelset, legepladsen, cafeteriaet og gange.
- Sørg for, at disse forventninger er alderssvarende og stemmer overens med din skoles værdier.
2. Kommuniker forventninger :
- Forklar tydeligt forventningerne til eleverne i begyndelsen af skoleåret og forstærk dem jævnligt i løbet af året.
- Giv eksempler på passende og upassende adfærd for at gøre forventningerne lettere at forstå.
3. Konsistens :
- Alle medarbejdere bør håndhæve den forventede adfærd konsekvent.
- Børn lærer bedst, når de modtager konsekvente beskeder om, hvad der anses for passende adfærd.
4. Positiv forstærkning :
- Når børn udviser forventet adfærd, så ros dem med det samme.
- Positiv forstærkning kan være verbal, såsom at sige, "Godt arbejde," eller nonverbal, såsom at give en tommelfinger op eller et smil.
5. Klare konsekvenser :
- Etablere rimelige konsekvenser for, hvornår elever overtræder adfærdsforventninger.
- Sørg for, at konsekvenserne er alderssvarende og anvendes konsekvent.
6. Individuel support :
- Nogle elever kan have brug for ekstra støtte eller vejledning i at lære og overholde adfærdsforventninger.
- Arbejd med forældre og specialister, hvis det er nødvendigt, for at give passende strategier og interventioner.
7. Model god opførsel :
- Børn lærer ved at observere voksne, så det er vigtigt for lærere og personale at modellere den adfærd, de ønsker at se hos eleverne.
8. Skab muligheder for øvelse :
- Giv eleverne muligheder for at praktisere forventet adfærd i forskellige sammenhænge, såsom gennem rollespil eller simuleringer.
9. Regelmæssig refleksion :
- Gennemgå jævnligt effektiviteten af dine adfærdsstyringsstrategier.
- Søg feedback fra elever, forældre og kolleger for at foretage forbedringer, når det er nødvendigt.
10. Samarbejd med forældre og omsorgspersoner :
- Hold forældre og omsorgspersoner informeret om dine adfærdsforventninger og involver dem i at styrke passende adfærd derhjemme.
At undervise børn i adfærdsforventninger kræver tålmodighed, konsekvens og positiv forstærkning. Ved at skabe en positiv skolekultur, hvor passende adfærd opmuntres og anerkendes, kan du skabe et miljø, der understøtter elevernes succes og trivsel.