Hvordan underviser Hvordan man skriver Screenplay Behandlinger

Selvom manuskriptet til en spillefilm , kan have et sted fra 90 til 120 sider , en behandling for den samme film vil være væsentligt kortere. En behandling er en nuværende anspændt sammenfatning af et manuskript , skrevet i prosa og bruges til at pitche et projekt til potentielle producenter og talent. At lære eleverne , hvordan man skriver behandlinger, bør du begynde ved at hjælpe dem master- skrivning historie resuméer og bygge videre på det grundlæggende færdighed over flere klasser , indtil de kan skrive originale behandlinger baseret på deres egne idéer. Instruktioner
1

Hvis man antager , at dette er en film klasse, ser tilbage på en film screenet tidligere i kurset og bruge det som genstand for en reverse-engineering behandling. Hvis klassen ikke medtager screeninger , vælge en film, der eksemplificerer ekspertise til dig . Fortæl klassen om at forestille sig, at de er et hold af manuskriptforfattere , og at pågældende film er aldrig blevet foretaget. Bed eleverne om at arbejde sammen som en klasse til at opsummere den grundlæggende idé bag filmen. Skriv dette resumé på tavlen .
2

Arbejd sammen med dine elever til at revidere dette resumé i en længere behandling , der beskriver filmen på en overbevisende måde . Begynd med en liste over alle de scener, der udgør filmen. Udvid hvert punkt på listen i et kort afsnit . Understrege vigtigheden af ​​klarhed og ord økonomi. Mind eleverne om, at behandlinger - ligesom filmmanuskripter - . Skal beskrive fysiske handlinger snarere end interne tanker
3

Spørg eleverne gå hjem, vælge en film, de elsker , ændre character navne , skrive en reverse -engineered behandling og bringe det til den næste klasse .
4

Lad eleverne pitche deres reverse engineering behandlinger til resten af klassen uden at afsløre deres kilde film. Spørg klassen , din virtuelle panel af producenter , hvis de ville købe behandlingen. Hvorfor eller hvorfor ikke? Svare detaljeret på hver behandling , rører på punkter for succes og svage områder . Har en kort class-wide brainstorm session og komme op med måder at forbedre hver behandling , også selvom det betyder at afvige fra plot af den oprindelige film . Lad hver elev afsløre kilden film til deres behandling , derefter sammenligne de to. Har behandlingen præcist skildre projektet? Kunne de forbedringer klassen foreslåede har forbedret selve filmen ?
5

Arbejde med klassen til at udarbejde en liste over elementer af de mest succesfulde behandlinger af dagen. Give dem en anden behandling , skriver opgave , der kræver dem til at komme op med en original idé i stedet for at arbejde fra en eksisterende film og gentag banen proces og kritik i næste klasse .