1. Europa:
- Vesteuropa:I lande som England, Frankrig, Tyskland og Holland var læse- og skrivefærdighederne relativt høje. Lov om obligatorisk undervisning blev gradvist implementeret i slutningen af 1800-tallet, hvilket førte til øgede læsefærdigheder.
- Østeuropa:Læsefærdighederne i de østeuropæiske lande var generelt lavere sammenlignet med Vesteuropa. Imidlertid var der bestræbelser på at forbedre læsefærdigheden, især i den sidste del af århundredet.
2. Nordamerika:
- USA:Læsefærdighederne i USA blev forbedret gennem 1800-tallet. Offentlige uddannelsessystemer blev etableret, og i slutningen af århundredet havde de fleste børn adgang til grunduddannelse.
- Canada:I lighed med USA steg læsefærdighederne i Canada i løbet af 1800-tallet, efterhånden som uddannelse blev mere tilgængelig.
3. Sydamerika:
- Læsefærdighederne i de sydamerikanske lande varierede. Nogle lande, såsom Argentina og Chile, havde relativt høje læsefærdigheder, mens andre havde betydelige forskelle mellem by- og landområder.
4. Asien og Afrika:
- Asien:Læsefærdighederne varierede meget på tværs af forskellige regioner. I nogle lande som Japan blev læsefærdigheden fremmet og opnået høje niveauer, mens størstedelen af befolkningen i andre forblev analfabeter.
- Afrika:Læsefærdighederne var generelt lave i de fleste afrikanske lande. Kolonimagter indførte nogle uddannelsessystemer, men adgangen var begrænset og fokuserede stort set på byområder.
Samlet set forbedredes læse- og skrivefærdighederne i løbet af 1800-tallet, især i udviklede lande og byområder. Imidlertid eksisterede der stadig betydelige forskelle i adgang til uddannelse og læsefærdigheder, især mellem sociale klasser og regioner. Det var først i det 20. århundrede, at universel uddannelse blev mere udbredt, hvilket førte til dramatiske stigninger i læsefærdigheder rundt om i verden.