Hjælp eleverne til at forstå handlingen i historien og enhver uvant ordforråd . Hvis de er gamle nok , kan de se op ukendte ord i en ordbog selv. Du kan også lære dem at udlede betydningen af et ord fra sin kontekst . Hvis du læser højt for dem , forklare, hvad et ord betyder for dem .
2
Tal med eleverne om de forskellige figurer i historien. Tal om deres personlighedstræk , hvis de er gode eller dårlige , og hvis de ændrer eller forblive den samme. Spørg dem, om de ville gøre de samme beslutninger i figurens sted .
3
Direkte studerendes opmærksomhed på de litterære teknikker bruger forfatteren . Påpeg beskrivende billedsprog , symboler og interessante sætninger. Lære eleverne, hvordan man nøje analysere ord og den virkning, de har på betydningen af historien. Spørg eleverne, om de teknikker er effektive , eller hvorfor de tror, at forfatteren brugte dem .
4
Spørg børnene, hvad budskaber , de tror forfatteren forsøger at formidle. Diskuter om der er nogen moral til historien , eller hvad de har lært fra bogen
5
Motivér eleverne til at udtrykke deres meninger om bogen - . - Hvad de kunne lide eller ikke lide ved det , og hvad de ville ændre .
6
Bed eleverne om at rejse spørgsmål, de havde om teksten. Spørg dem, hvis der er noget de ikke forstår , eller som ikke giver mening for dem , eller de problemer, de havde med historien.
7
at afsloere ideologiske antagelser i teksten i en måde, så børn kan forstå. Spørg dem, hvis historien er realistisk , og hvis de er enige med verden som fortælleren præsenterer det.
Clipart