Saml så mange slående , eller interessante fotografier og billeder , som du kan . Disse fotografier bør indsamles fra diverse magasiner , aviser og hvad du ellers kan få dine hænder på. Det anbefales, at du samle flere billeder end det dobbelte af de studerende , der deltager i din klasse. Bring dem ind i klasseværelset , og læg dem på skærmen for de studerende at se. Spørg hver elev til at vælge et billede , der virkelig fanger hendes opmærksomhed , et billede, der flytter hende eller taler til hende på en eller anden måde . Hver elev bør tildeles opgaven med at skrive en fortælling på 30 minutter , baseret på hendes fotografi. Fortæl eleverne til at skrive om den mulige baggrund af billedet , historien om billedet og yderligere detaljer vedrørende fotografiet.
Beder
Spørg dine elever til at danne en cirkel rundt i klasseværelset , eller bede dem om at opdele i grupper og danne mindre cirkler afhængig af klassestørrelse . Hver cirkel skal have en prompt med at arbejde. En hurtig kan være " En mand og en kvinde gå i parken . &Quot; Når du bliver bedt er besluttet , skal hvert medlem af cirklen tildeles et minut til at føje til historien. Prompten afleveres omkring hvert medlem , indtil alle har haft en go. Af den tid, de er færdige , skal de stå tilbage med et indkapslende fortælling . Saml hver fortælling i , vurdere det , og belønne den gruppe, der har produceret den mest interessant situation
Lyrics
Lyt til " . The Times They Are -A- Ændring " af Bob Dylan. Uddele et ark med sangtekster af sangen til hvert medlem af din klasse. Sangen vedrører borgerrettighedsbevægelsen i USA i 1960'erne. Temaerne i sangen er forandring, diskrimination og revolution . Spørg hver elev til at gå hjem og hente en række forskellige fotografier skildrer diskrimination eller anden form for større ændringer i historien. Fortæl eleverne, at bringe billederne i klassen næste dag og skrive en historie , sammenfletning af de forskellige billeder. Giv dem en time hver til at komme op med den bedste fortælling , de kan.
Tegn
Spørg hver elev til at udvælge en karakter i hans hoved. Denne karakter behøver ikke at forestille sig . En virkelige liv karakter virker lige så godt . Bed eleverne om at lukke øjnene og opbygge et klart billede af den karakter . De skal tænke over, hvad det tegn kan være iført , farven på hans hår , hans størrelse, vægt og bevægelser. Giv hver elev fem minutter til at visualisere denne karakter. Bed eleverne om at forestille sig, hvad denne person kan gøre med en enkelt dag. Spørg dine elever til at skrive ned en dag i livet i deres egne figurer , i enhver situation , de ønsker . Giv dem en time til at skrive det ned på papir.
Hoteltilbud