Skriv i et tidsskrift , hvilke ideer , tanker og retninger din historie kan indeholde . Et tidsskrift kan hjælpe dig med at huske noget i fremtiden , engagere dit sind og stimulere tanke. For eksempel, hvorfor er din lærer særlige eller hvad der gør hendes historie unik ? Hvad tvunget hende til at undervise eller inspirere andre? Var der en traumatisk begivenhed , hun overvandt at blive lærer ? Brug dette til at videreudvikle idéer ned ad vejen , når du er begyndt at skrive din bog.
2
Diskuter eventuelle ideer og tanker , du har udviklet med din lærer . Dette er også et godt tidspunkt at få en skriftlig tilladelse eller en underskrevet formular ophavsret til at skrive bogen. Du ønsker måske at få underholdning advokat , eller søge råd hos en litterær agent eller manager, fordi du skal vinde tilladelse fra nogen, du interview til bogen.
3
Optag historier eller tidligere erfaringer med din lærer livet på en bærbar diktafon . Dette giver dig mulighed for at citere læreren og huske relevante oplysninger uden at skrive det ned . Dette kan også komme i handy for eventuelle omskriver; du kan i første omgang logge bemærkelsesværdige citater og senere søge efter køretiderne gennem optageren uden at skulle bladre gennem notater og papirer. Vælg, om at fokusere på lærerens professionelle liv , personlige eller begge dele. Du kan opleve, at læreren , du ønsker at skrive om har en spændende personlig rejse, der førte til de resultater af sit professionelle liv . Hvad var skole ligesom for ham ? Måske han virkelig var nødt til at gå 15 miles i sneen og det er her, han begyndte sin dedikation til undervisning. Var det svært for ham at lære, eller var skole en flugt fra hans personlige liv? Har nogen speciel inspirere ham til at blive lærer?
4
Fortæl en historie . " . Historien handler om en ubalance og modsatrettede kræfter , et problem, der skal udarbejdes en god historiefortæller beskriver, hvad det er ligesom at håndtere disse modsatrettede kræfter ," siger kreativ skrivning lærer Robert McKee , forfatter til " Story : Stof , Struktur , stil og principperne i Screenwriting . " McKee rådgiver forfattere til at illustrere den "kamp mellem forventning og virkelighed i al sin ondskab . " Var din lærer rejst i fattigdom ? Har hun overvinde en forælder med alkoholisme ? Eller var hun bare fortalte hun aldrig ville lykkes? Måske havde hun problemer i skolen, men voksede op til at være en lærd . Søg efter noget unikt , når brainstorming - . Noget, der sætter din historie bortset fra andre i sin genre
5
" Genlæs , omskrive , genlæse , omskrive . " Helen Dunmore , Orange Prize vinder for sin bog " The Siege , " hedder det: " Hvis det stadig ikke virker, smide det væk. Det er en dejlig fornemmelse , og du ikke ønsker at blive rodet med ligene af digte og historier som har alt i dem undtagen det liv, de har brug for. " Lidet kendte fakta eller spændende begivenheder skiller sig ud i din lærers biografi . Selv om det er rart at vide, hvor hun kom fra , kan det ikke være nødvendigt , hvis det havde en slags særlig indflydelse. For eksempel, " vokser op i Normal, Illinois , var ikke så normalt at læreren , du skriver om , fordi" - og slutte med, hvorfor hans liv ikke var normal . Eller måske liv var normalt, indtil han flygtede Illinois og blev en digter kun at gå på fantastiske eventyr rundt om i verden. William Strunk i "The Elements of Style" rådgiver , "Gør bestemte påstande. Undgå tam , farveløs, tøver , uforpligtende sprog. Bruge ordet ikke som et middel til benægtelse eller i antitese , aldrig som et middel til skatteunddragelse. " For eksempel : "Han var ikke meget ofte til tiden, " er ikke så direkte som "Han kom som regel for sent. " Finde direkte måder at vise - ikke fortælle - din læser eller publikum om din lærers liv
hoteltilbud .