Spil midterste C på tastaturet eller klaver for dine elever. De fleste mennesker kan synge denne banen. Spil det midterste C igen, mens dine elever synger "gør . " De kan have til at synge højere eller lavere for at matche banen. Vis placeringen af det midterste C på en musikalsk personale ved at placere den matchende flashkort på klaver .
2
Afspil D ovenfor midterste C og lad alle lytte til lyden . Syng "re " til at matche denne banen. Lær flashkort til D. Nu har eleverne synge "do , re " og "re , gøre. "
3
Fortsæt med at bruge dette tastatur og flashkort undervisningsmetode for E, F , G , A, B og C , synger "do , re , mi , fa , så , LA , TI , gør. " Dette afslutter C-dur skala fra " gøre" at "gøre ". Syng både op skalaen og ned på skalaen.
4
blande kortene og bede eleverne om at sætte dem i rækkefølge , navngivning noterne fra C til C.
5
Bed eleverne om at lytte, mens du spille flere pladser . De skal synge banerne fra hukommelsen uden klaver eller keyboard akkompagnement. Start med ikke mere end tre og derefter arbejde din vej op til seks toner ad gangen, så de får tillid og øge deres musikalske hukommelse .
6
Spil en pitch og bede eleverne om at finde flashcard notat der matcher banen.
7
Vælg flere flashkort repræsenterer pladser , der er tæt på hinanden , såsom " la , ti, do " eller " do , mi , så ", og kun spille noten på den første kort. Bed eleverne om at synge på banen og finde den næste bane på egen hånd uden hjælp fra klaver eller keyboard . De skal høre pladser i deres hoved for at finde lyden af næste tone .
Hoteltilbud